В рамках Программы «Передышка» ребята младшей группы занимались лепкой в гончарной мастерской.
В рамках Программы «Передышка» ребята младшей группы занимались лепкой в гончарной мастерской.
Ребятам предстояло работать с бесформенной массой, которая под действием тепла рук становится более податливой и мягкой.
Работа с глиной полезна для мелкой моторики рук, задействованы обе руки, все пальцы, внутренняя поверхность ладоней. Русский педагог В.А. Сухомлинский говорил, что «Истоки способностей и дарования детей - на кончиках их пальцев».
На занятии дети учатся координировать движения, приобретают сенсорный опыт.
Кроме того, работа с глиной несет психотерапевтическую функцию, становясь проводником к глубинам сознания. На первый план выходят ощущения и образы.
На занятии ребята превращали бесформенную массу в фигуру кота, собирая ее из крупных геометрических фигур и мелких деталей. У каждого получилась своя интерпретация исходника, со своим характером и отличительными чертами.
Ребятам предстояло работать с бесформенной массой, которая под действием тепла рук становится более податливой и мягкой.
Работа с глиной полезна для мелкой моторики рук, задействованы обе руки, все пальцы, внутренняя поверхность ладоней. Русский педагог В.А. Сухомлинский говорил, что «Истоки способностей и дарования детей - на кончиках их пальцев».
На занятии дети учатся координировать движения, приобретают сенсорный опыт.
Кроме того, работа с глиной несет психотерапевтическую функцию, становясь проводником к глубинам сознания. На первый план выходят ощущения и образы.
На занятии ребята превращали бесформенную массу в фигуру кота, собирая ее из крупных геометрических фигур и мелких деталей. У каждого получилась своя интерпретация исходника, со своим характером и отличительными чертами.
